Tödliche Systemfehler im US-amerikanischen Bildungssystem

7 Gründe, warum das US-amerikanische Bildungssystem versagt!

Vor kurzem, heute tatsächlich, habe ich einen Beitrag eines Videos auf Facebook gesehen, in dem einfache Fragen an Studenten zu sozialen und historischen Fakten, Ereignissen und den Menschen, die unser Land regieren, detailliert beschrieben wurden. Die Ergebnisse waren gelinde gesagt erstaunlich! Misserfolg und Unfähigkeit, Personen, Orte und Ereignisse zu benennen oder zu identifizieren. Lassen Sie mich wiederholen … KEINE.

Das formale Bildungssystem in den USA wurde entwickelt, um den Anforderungen der industriellen Revolution gerecht zu werden, indem den Massen eine Grundbildung angeboten wird. Ziemlich einfach, oder? Warum erkennen wir nicht oder weigern uns anzuerkennen, dass die Anforderungen heute anders sind? Seitdem hat es keine kalkulierbare Neudefinition oder Entwicklung des Bildungssystems gegeben. Dies ist beängstigend, da es das Scheitern unseres Landes Schritt für Schritt und Stück für Stück definiert, bis wir auf eine soziale Sammlung von Ignoranz reduziert sind.

Lassen Sie uns die Ursache und Lösungen untersuchen.

1. Aus geschäftlichen Gründen geschlossen!

Schulen finden ihre Existenz an Gemeinschaftsstandards und finanzielle Einschränkungen gebunden, die auf der Unterstützung der Gemeinschaft beruhen … oder auf dem Mangel an. Das Ergebnis ist, dass die Schulen im ganzen Land mit alarmierender Geschwindigkeit schließen. Die Entscheidung, eine Schule zu schließen, spiegelt selten die Bedürfnisse einer Gemeinde oder, was noch wichtiger ist, die Bedürfnisse der Schüler wider!

Es scheint weniger Sorge um die Bedürfnisse der Kindererziehung in den Gemeinden zu geben als um die wirtschaftlichen Anforderungen des Schulstandorts oder die verfügbaren Ressourcen. Wo ist die Bundesregierung, wenn dies geschieht? Nun, sie sind teilweise schuld. Die Regierungsrhetorik beschreibt die Notwendigkeit einer erschwinglichen, qualitativ hochwertigen Bildung, während sie verlangt, dass die Schulsysteme bestimmte Bundesmandate einhalten, die die Hände der Schulverwaltung binden, um den politischen Wünschen nachzukommen. Soviel zur Unterstützung des Bundes.

2. Zwei Gallonen Milch in einem Ein-Gallonen-Krug!

Also, wie viele Kinder können Sie in ein Klassenzimmer drängen und trotzdem effektiv unterrichten? Das hängt davon ab, ob Sie die Kinder unterrichten oder eine Kindertagesstätte sein möchten. Ich weiß, ziemlich hart, aber schauen Sie sich die Funktion der Schulen heute an. Sie nehmen Ihre Kinder und bringen sie unter und füttern sie etwa 6-7 Stunden am Tag. Meistens versorgen sie sie mit grundlegender Disziplin und Nahrung, damit sie selten ein Zuhause bekommen! Oh ja, admin es. Die Lehrer müssen Ihre Kinder in einer überfüllten Atmosphäre disziplinieren, in der die Sicherheit nicht mehr gewährleistet ist und die Bildung die Grundbedürfnisse der Eltern, die nicht bereit, nicht ausgebildet oder nicht in der Lage sind, zu befriedigen, in den Hintergrund rückt. Warten Sie, was ist mit Bildung? Nun, dafür bleibt so wenig Zeit, dass die Pflege von ihnen Vorrang vor dem Unterrichten hat.

Zweitens werden die Kinder aufgrund der Einschränkungen der vom Bund vorgeschriebenen Richtlinien in einem Ausstechstil unterrichtet, der die Persönlichkeit einschränkt, kreativ minimiert und individuell einschränkt, um sie in ihr Erwachsenenalter zu bringen. Grundbildung mit Grundleistung, die Kinder an Grundstandards ausrichtet, die sich an den Grundbedürfnissen aller anderen orientieren. Traurig, weil es in überfüllten Klassenzimmern gemacht wird, in denen Lehrer gezwungen sind, mehr Kinder zu “unterrichten”, als eine Person betreuen könnte. Wie effektiv ist das?

3. Wenn Sie das tun, was Sie immer getan haben … erhalten Sie das, was Sie immer bekommen haben!

Wie können wir erwarten, dass unsere Kinder hervorragende Leistungen erbringen, wenn ihre Eltern nur über eine minimale Schulbildung verfügen? Man muss verstehen, dass dieser Zyklus schlechter Bildung mehr schlecht ausgebildete Kinder hervorbringen wird, die schlechter ausgebildete Kinder hervorbringen werden und so weiter und so fort. Die Eltern sind heute aufgrund einer schlechten Wirtschaft oder mangelnder Möglichkeiten so beschäftigt, ihren Lebensunterhalt zu verdienen, dass nur wenig Zeit bleibt, um die Ausbildung ihrer Kinder zu Hause zu besuchen, geschweige denn in der Schule. Engagement ist auch wichtig, insbesondere wenn die Eltern nur über eine minimale Ausbildung verfügen, da ihnen die Weitsicht und Erfahrung fehlt, um einen jungen Menschen auf den richtigen Weg zu führen. Das Ergebnis ist ein sich ständig wiederholendes System, das Studenten scheitert und die Zukunft dieses Landes untergräbt. Es spielt keine Rolle, ob Sie arm sind und Schwierigkeiten haben, ihren Lebensunterhalt zu verdienen, ohne Zeit zu haben, um Ihre Kinder zu Hause zu unterrichten, oder ob es Ihnen gut geht und Sie Schwierigkeiten haben, eine Karriere aufrechtzuerhalten, die keine Zeit lässt, sich um Ihre Kinder zu kümmern Zuhause. In jedem Fall leidet die Ausbildung.

4. Einmal angegeben, immer nachgelassen!

Mir wurde einmal gesagt, dass ich dumm sei. Mir wurde gesagt, dass ich niemals lernen könne, weil mir die grundlegende Fähigkeit fehlte, etwas zu verstehen oder zu verstehen, was ein normaler Mensch wissen sollte. Kannst Du Dir vorstellen? Nun, heute strebe ich eine Promotion in Erziehung an. Hochgebildet mit mehreren Abschlüssen und offiziell anerkannt für meine Lehrfähigkeiten und Leistungen als Pädagoge. Also, nimm das!

Wenn ein Kind herausgefordert werden soll, muss es seinen Wert und Wert als Individuum anerkennen. JEDES Kind ist talentiert und begabt in etwas und sollte sofort und konsequent dafür anerkannt werden. Oh ja, ein Misserfolg passiert, aber das ist auch Teil der Lektion. Individuelle Lernplattformen und -initiativen sind entscheidend für die Unterstützung und Zukunft des Bildungserfolgs. Die talentierten und begabten Programme erfordern, dass ein Kind aufgrund seiner besonderen Begabung anerkannt und gefördert wird, anstatt dass die Initiative ALLEN Schülern zur Verfügung steht. Ich glaube, dass JEDES Kind die Möglichkeit hat, sein Geschenk zu offenbaren, wenn es die Möglichkeit erhält, es sich offenbaren zu lassen. Warum sollten Sie die Möglichkeiten anderer Kinder einschränken, sich zu übertreffen, weil jemand ihre Talente nicht erkannt hat? Über mich hinaus.

Dieser Mangel an Vielfalt in der Grundbildung ist auf persönliche Vorurteile und die Nuancen sozialer Konformität und wirtschaftlicher Verfügbarkeit in einem Schulbezirk zurückzuführen. Schade, dass nicht jeder Schüler die gleiche Chance hat, für seinen unvermeidlichen Beitrag zur Gesellschaft anerkannt zu werden.

5. Es gibt einen Schritt zur Vorbereitung!

Nach Angaben des US-amerikanischen Amtes für Arbeitsstatistik und des US-Bildungsministeriums sind 80% aller Absolventen und Abschlussquoten auf einem Allzeithoch. Das klingt großartig, nicht wahr? Nein, das ist nicht der Fall, da etwa 80% der Abiturienten keine grundlegenden Eignungsprüfungen bestehen oder nicht auf einer grundlegenden Ebene lesen können. Die grundlegende und zentrale Grundlage für eine erfolgreiche Zukunft liegt in ihrer Fähigkeit zu lesen und zu verstehen, und sie scheitert kläglich. Aufgrund einer politisch korrekten Denkweise und der mangelnden Bereitschaft zuzugeben, dass wir versagen, gehen wir ohne Vorurteile an Kindern vorbei. Was ist die Dynamik hier? Geld, Anerkennung, Standards, soziale Zwänge?

Wie wird ihre Zukunft aussehen, wenn weniger als 40% der Absolventen in der Lage sind, grundlegende Lese- und Mathematikkenntnisse zu erwerben? Bestenfalls arm, weil sie auf Misserfolg eingestellt sind und nicht genug ausgebildet sind, um es zu wissen. Sie sind nicht auf irgendeinen Teil des Lebens vorbereitet, geschweige denn auf zukünftige Bildung ohne die grundlegenden Fähigkeiten zum Lernen. Es scheint ein Weg zum Sozialismus zu sein.

6. Lehrer zum Prediger!

Angesichts des Mangels an Menschen, die bereit sind, ihre Zukunft für schlecht bezahlte akademische Karrieren zu opfern, gibt es wenig Auswahl an gut ausgebildeten Lehrern. Lehrer eingeben. Wenn die Schülerausbildung stärker technologieunterstützt wird, muss auch die Lehrerinnovationserziehung erfolgen. Als einst stolze Karriere entscheiden sich Lehrer für mehr industrielle Karrieren, indem sie ihre grundlegenden Bildungsleistungen nutzen, weil sie sich mehr auszahlen und weniger einschränkend sind. Ein Mangel an qualifizierten Lehrern führt zu einem Mangel an qualitativ hochwertiger Ausbildung von unterqualifizierten Lehrern. Der kulturelle Wandel in den Klassenzimmern erfordert einen akademischen Wandel bei der Anerkennung und Nutzung qualifizierter Lehrer, die höhere Standards erfüllen müssen, bevor sie unterrichten dürfen.

Leider nimmt das Fernstudium die Personalisierung aus dem Prozess, den Individualismus aus der Praxis und ermöglicht es weniger ausgebildeten Lehrern, büroähnliche Akademiker anstelle von unterrichtsähnlichen Praktiken durchzuführen. Schlecht ausgebildete Lehrer, die nicht den höchsten Standards entsprechen, werden schlecht ausgebildete Schüler hervorbringen, die dies auch weiterhin tun. Bezahlen Sie die Lehrer besser und fordern Sie mehr von ihnen, und wir werden gut ausgebildete Menschen hervorbringen. Es ist etwas schief, wenn Ballspieler Millionen verdienen und Lehrer nichts machen! Zeit, dies zu überdenken.

7. Mädchen werden Mädchen sein und Jungen werden Jungen sein!

Oder werden sie? Es gibt eine große landesweite Kluft in der Zusammensetzung der Geschlechter der heutigen Schülerbevölkerung in den Schulen. Das MINT-Programm erfährt seit den jüngsten Untersuchungen zur Vielfalt der Schüler in der Bildung eine geringere Bandbreite an Studentenvielfalt. Ehemals von männlichen Studenten dominierte Akademiker und Karrieren wechseln zu einer eher von Frauen dominierten akademischen Leistung. Frauen sind jetzt in der Lage, genauso gute oder bessere Leistungen zu erbringen als ihre männlichen Kollegen in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik und Mathematik. Bisher wurden sie vernachlässigt, und sie hatten immer die Fähigkeit, aber nicht anerkannt oder anerkannt.

Ein global wettbewerbsfähiger Markt verlangt von gleichberechtigten und qualifizierten Personen, dass sie das Recht auf Chancen unabhängig von Geschlecht, Rasse, Glaubensbekenntnis oder sozialer Stellung ausüben und verteidigen. Wenn wir unsere vielfältigeren Gemeinschaften entwickeln, sollten wir auch unsere akademisch motivierte Zukunft mit besser ausgebildeten Menschen entwickeln … egal was passiert!

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